中国民间故事电子书五年级(31篇)
时间:2025-10-27 作者:笔锋网在学习、工作和生活中，作文是不可或缺的，它能帮助我们将零散的思绪汇聚在一起。你想知道如何写好作文吗？下面是小编整理的适合五年级的中国民间故事电子书，欢迎阅读与收藏！
★ 中国民间故事电子书五年级 ★
说到家风，我认为一般优秀、良好的家庭所拥有的风气是具有正能量的，也就是说，这些家风能对一个孩子的成长起到促进、积极的作用，也能使家庭的家长拥有一个良好的心态。但如果一个家庭的风气并不具正能量，甚至负能量极强，那么这个家庭的孩子会把生活中的问题带到学习上，长辈在工作中也会失利。所以说，一个好的家风，对一个家庭的和谐、家庭中每一个人的生活都有着至关重要的作用。
而让我拥有这些认知全部归功于我的爷爷。
我从小因为父母的原因常年居住在我爷爷奶奶家，我的爷爷曾经是一个老师，所以他很清楚生活中的良好环境对于学习很重要，于是给我立下了一系列的家规。起初，我对这些家规毫不在意，认为只要应付一下就好了，可是我发现爷爷对这些很看重，无时无刻的再叮嘱我要遵循这些家规，没办法，在爷爷的督促之下，我做到不违反家规。
但是，我当时作为一个孩子，又比较粗心，即使我刻意的记住家规中的每一条，我也经常犯错。家规中有这么一条“吃饭必须保持安静”，这几乎是每一个家庭都有的一条家规，可也许就是因为这样，我无意中就把它忽略了。那是我还在上小学的一天中午，我回到了家吃午饭，我的奶奶一大早出去赶集了，中途碰到了朋友，于是收到了朋友的邀请去朋友家吃饭，这时的家里就只剩下我和爷爷了。午饭的时候格外得安静，我甚至能听见我和爷爷的咀嚼声，这样的气氛是我受不了，之前奶奶在家时，电视总是打开的，我只需把注意力放在电视上就可以了，可今天奶奶不在，爷爷没有看电视的习惯，饭吃到一半我也不好意思去开电视，于是我就想缓和一下这样的'气氛。这时，我想到了上午在学校发生的一件有趣的事，我立马告诉了爷爷，本以为爷爷会哈哈大笑，但他只是微笑了一下，随即脸色变的严肃起来，拿出“家规表”，指着那条“吃饭必须保持安静”一栏，轻轻地说：“无关紧要的事吃饭时不要说。”我一愣，随即就想，正是老古董。从那之后，那些家规我更是随便应付，也许是因为我在和爷爷赌气。不过，之后又发生了一件事，是我改变了对爷爷，对这些家规的看法。
那是我刚上初中的事了，那时我学习成绩不错，学习压力也不大，爷爷便给了我充足的的时间娱乐，用来放松，这一代的孩子的娱乐方式自然是网络，我也不例外，一到双休日作业写完，我就会打开电脑玩游戏，对此我爷爷也没反对，因为我每一次都是把学习任务完成的才开始玩的。那天是周六晚上，我玩着网络游戏，这是爷爷进来了我的卧室，好像是在向我询问明天中午要吃什么，但当时我正玩了个热火朝天，根本没有理睬爷爷，只是回答了一声“随便”，这可把爷爷激怒了，他砰的一声把电脑的主机关上了，我一愣，看着爷爷没有理解发生了什么，爷爷将“家规表”拿了出来，指着上面的一栏说，你自己看。我往上看，上面写着，与人讲话时必须对着眼睛，要礼貌。我明白了爷爷为什么生气，因为我再一次不重视家规的行为被爷爷发现了，但是当时我比较叛逆，与爷爷大吵一架，认为即使我没有遵循家规，也不能这样。之后几天，我都没理爷爷，但是，我却在默默地“监视”着他看，我希望找出爷爷不礼貌，甚至于违反其他家规的行为，然后再拿去与爷爷对证。不过，我发现爷爷根本就不会违反家规，甚至他的行为都不是刻意做出来的，而是不经意间的，也就是说，爷爷已经将这些家规作为习惯了，我还惊异地发现，一直以来没有参加“家规活动”的奶奶也是如此。当时的我顿悟了，爷爷奶奶为了我的生活、学习和品德付出了这么多，我不应该与他们吵架，惹他们生气。第二天，我想爷爷道歉并表达着我的谢意，爷爷听后也是一愣，然后想着说，他和奶奶的这些习惯是老早就有了，他们当时就是这么训练我爸爸的，而且爷爷又对我说，在爷爷小的时候，爷爷的父母，也就是我的太爷爷和太奶奶也是这样对爷爷的。
因为这些家规，我的家风十分优良，而且我希望将这立家规的“传统”延续下去，延续我们家的家风。
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善心常存，惠及自己；以善养德，造福社会。
在我心中，家风如那连绵温柔的雨点，随风潜入夜，润物细无声，无形之中滋润着恰如小苗的我们沐浴阳光，健康成长。孩子只有在优良家风的熏陶下才能出类拔萃。最近，随着家风一词霸占了各大网络社交媒体，我也不由自主盯着那千奇百怪的跟帖思潮涌动在我尚且年幼的时候，善心常存的家训就在心头根深蒂固。
犹记得童年时代爷爷手把手教我念那抑扬顿挫的《三字经》，第一句就是人之初，性本善。怎奈何固执的爷爷任凭我仰着天真茫然的面庞，硬是灌输给我一些让人似懂非懂的大道理，然后用颇有望子成龙意味的深邃目光，透过厚厚的老花镜盯着我：记住这条家训：善心常存。懵懵懂懂的我开始慢慢学会给予衣衫褴褛的乞丐一些吃的，学会在萧索秋风中帮素不相识的大姐姐捡起被吹得满地狼藉的传单，学会在公车上给挺着大肚子的孕妇阿姨让座最初这些善举都是我从父母那里耳闻目染来的，于是也就有模有样地学习起来。
家门前的小树越长越高，枝繁叶茂，枝桠上晃悠着的树叶黄了又绿，深褐色的枝干盘虬卧龙，书写着成长的痕迹。几经花开花谢，云卷云舒，我从豆大的小妞儿出落成亭亭玉立的姑娘，开始有了自己的主见。但说来荒谬，我对从前深信不疑的家训产生了怀疑。在小学校园，对同学的要求我总是有求必应，但得来的后果便是诸如崭新的橡皮擦旁落他手，漂亮的玩偶被折腾得缺胳膊少腿，或者是一个人孤零零地挥着扫把，担负起整个小组的值日任务我不甘心，但暂且只能忍气吞声，心底有些彷徨无措：这和我认知中的，不太一样呀。记忆犹新的仍是那次出门在外，仅仅为了避雨的我走进书店，随手把伞倚在书架上，然后竟忘我地沉迷书海。结果一合上书，回头发现伞凭空消失了。本已打算自认倒霉，但结账时我出乎意料地看见前面一位老人家手腕上正挂着我的雨伞。先是有种失而复得的喜悦感贯彻全身，接着我很快冷静下来，观察到了伞柄上熟悉的小划痕，内心纠结了一下，还是鼓起勇气恭恭敬敬地询问老人这把伞是不是拿错了。但他矢口否认，尴尬之余我便不好意思再开口，只能回家后闷闷不乐，觉得自己就像鲁迅笔下不敢抗争的奴隶一样屈辱。虽然我心知肚明，那把伞分明就是我的，但自幼培养下的善良仿佛会无声地警示我：不要让人家难堪。善良面对一个残酷的世界，只好摊手摇头表示无能为力。
那段时间，是我第一次亲身体验到世界的糟糕，原来友善、礼让、诉诸道理未必能解决问题。真实生活是只锐不可当的大老虎，而善良只是它面前手无缚鸡之力的小羊羔。我将满腹苦水倾诉给爸妈，委屈化作哽咽，气愤凝成泪水，对现实的无奈融合成那一句质问：打小善良，是不是总吃亏？一味对人家好，是不是不值得？妈妈摸摸我的头，安抚情绪激动的我，同时好言相劝：家里人遵循了一代又一代的家训并没有错，是你弄错了善良的含义。善良并不意味着隐忍不发而给别人所谓的面子，不应该当成安慰老实人的甜点，自我麻痹的良药，这并非家训之真谛。你要明白，把握好尺度的善良，一定值得！
我从未曾想原来善心常存这仅四字的.家训背后如此耐人寻味：深谙小不忍则乱大谋的道理固然没错，善心待人也无可厚非，但在不断吃亏中成长和能干起来，从而懂得聪明地善良才是最重要的。可想而知，若人的善心都被剥夺得所剩无几，那世界也必将日趋惨淡，因为没有那名为爱的东西将它点缀得多姿多彩。社会需要理智的善良。常存二字就在提醒我们，世界可以变得无情，但我们的善心不能因此作罢。
善良的人难免会吃亏，但我坚信绝对不会事事吃亏。不要因为社会偶尔病一次，就开始怀疑美德的价值。历史漫长，盗跖几人？同学借而不还，乃年幼无知不识大体；老人贪伞，也仅此而已！拥有善德的人，会拥有生命的航向，即使在物欲纵流的社会，也能潇洒从容，引领风尚。
我想将来我在教育孩子的时候，同样会教他善心常存的道理。虽然明知他必将尝到苦头，但我仍然只告诉他一半，另一半由他自己去体会。他要吃亏，才能明白；他要碰壁，才能成长。否则就是拔苗助长，徒劳无功。那些残酷的道理不应当由最亲近的人来教，而应当由社会来教。他终有一天会恍然大悟：善良的人有时吃亏，并不意味着善良错了，只意味着世界也有糟糕的时候。
★ 中国民间故事电子书五年级 ★
午夜，万籁俱寂。因想着孩子老师布置的作业——谈我的家风，已无法入眠。起床，点一盏星灯，朦胧微光，环屋轻绕；掬一杯红茶，色美味纯，香飘四溢。透过茶光，祖祖辈辈血脉传承的家风，浮现在眼前。
爷爷的爷爷十年寒窗，博得些许功名，但因腿脚有疾，二十有余，仍未成家，偶得媒婆连哄带骗，觅得一偏远处书香门第小姐，爷爷的爷爷知道其隐瞒事实后，便违背传统，亲自上门递上手书，曰：吾腿有疾，实告之；如不弃，必惜之。此小姐被爷爷的爷爷的诚实打动，变成了后来爷爷的奶奶，两人一生都互爱互敬、惺惺相惜，真诚相待。于是诚实便由血脉一代一代的传承下来。
到了爷爷的父亲，适逢乱世，家道中落，其孩子又多，难免吃不上饭，爷爷们偶尔不惜屈膝要饭，被爷爷的父亲知道后，一顿毒打，被关三天，拒食。放出去，爷爷的父亲问几个爷爷们何故被罚？面面相觑后，大爷爷曰：男儿膝下有黄金。此后，爷爷们的一生都宁折不屈。于是骨气便由血脉一代一代的传承下来。
爷爷是一名老教师，出生在1927年，成长于八年抗战下，烽火年代，凿壁取光，也不忘学习知识。走上教师岗位后，对子女的教育，遵循着老师对学生的管理，戒尺、罚抄，罚背式的灌输知识，使叔叔姑姑们都比同龄人攫取了更多的知识，也感受了知识带给自己的天翻地覆的变化。退休后更是自己提供场所，免费给村里的孩子们提供知识服务乃至给上不起学的孩子提供学费。于是欲高门第须为善，要好儿孙必读书便一代一代的传承下来。
到了我的父亲。有一次到城里摆摊卖桃，有一阿姨，买桃时不慎掉到摊前50块钱，2001年的50块钱足可以买到我父亲的半车桃子，我趁父亲和阿姨不注意，踩在脚下，等阿姨走后，我兴高采烈的拿给爸爸看，却换来了一记狠狠的耳光，看着父亲暴怒的眼神，我知道：不易之财不得，我追着把钱换给了阿姨。无巧不成书，就在那个阿姨走后不多久，老实的父亲无意被买主掉换了100块假钱，当我第二次的眼泪悬在腮上要滴落的时候，父亲捏了捏我的腮，傻笑着：哭啥，吃亏是福！附近的几个摊,主亲眼所见，颇为感动，首尾相传，都来买我父亲的桃子。于是不易之财不得、吃亏是福也会由我们一代一代的传承下去。
虽然我的女儿还小，听不懂语言的描述，但我们还有身教。有一次经过一个跪着要饭的老人身边，让女儿给老人5块钱，女儿腼腆不给，我蹲下给老人把钱放到了碗里。第二次女儿路过，主动跟我要了一块钱，蹲下放在了老人的碗里，以后只要碰到，女儿总是同样的做法，并且学会了举一反三：带着女儿去书店买书，付钱后，服务员双手把书递给我，我正准备一只手去接，女儿在旁用稚嫩的声音说：“妈妈你要用双手接呀，这样你跟阿姨才一样。”其实我失去的连一顿饭的钱还不到，却用行动让孩子明白了什么是尊重别人，也把尊重当成了一种习惯，尊重便会由女儿的血脉一代一代的传承下去。
说到底，诚实、骨气、欲高门第须为善，要好儿孙必读书、不易之财不得、吃亏是福、尊重等等就是种种家风，家风是一种汇集，是一种力量，是一种品格的传承。突然想起《礼记?大学》中有一句话颇为经典，原文是“古之欲明明德于天下者；先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；……心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”家风不就是为一个家族正“心”吗？心正后，自我才有了修养，家族才有了代代可以传承的家风，家风便成了可以延续的血脉，并修缮了传承之人的心灵。心不正而身无修，家必不齐，天下何治？将每个家的家风延伸出去，一加十、十加百、百加千千万的“心”正，汇成了一个国家的国风。国风因家风的'汇集而强大，家风因国风的强大而骄傲。
一杯红茶饮尽，手里的水杯在浮光的映照下，格外晶莹剔透。作业已毕，终于可以酣然入睡。睡梦中成龙的那首歌《国家》壮阔的唱起：……国的家住在心里，家的国以和矗立，国是荣誉的毅力，家是幸福的洋溢， 国的每一寸土地，家的每一个足迹，国与家连在一起，创造地球的奇迹……
心正、身修、方可家齐，后天下可治。
如此，中国梦，绝会梦想成真。
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通过对《勤廉阵地》这本书的学习，使我更深入的了解了勤廉的重要性，深深的体会到腐败和因循守旧给企业带来的毁灭气息。腐败问题一直是企业重点治理的大难题，它如蛀虫一般慢慢的啃食着企业的基础，而因循守旧的工作作风更是严重制约着企业的进一步发展，如逆水行舟，不进则退，最终企业只会在社会发展的大潮流中被淘汰掉。这更加体现了廉政建设对企业的必须性，是企业发展不可或缺的因素。
廉政对一个企业至关重要。廉洁即不腐化不奢侈浪费，不以权谋取私。放眼世界，许多商业巨头轰然倒地。安然、世界电信、宝丽来、安达信…….这些大公司都因为管理松懈与贪图享乐而导致的腐败，惨遭失败。“再强也扛不住腐败的冲击”。如果企业内部有“权利”的人因贪图享乐、相互攀比形成腐败了，一方面广大职工成为受害者；另一方面，腐败必然是以企业利益损失为代价，是企业成为最大的受害者。在世界500强里面，也有真神仙和假真人。我们魏桥创业凭借自力更生、艰苦创业进入500强的企业，就是“真神仙”的典型代表。 跨入500强，我们要继续发扬艰苦创业的作风。求实务真，加强廉政管理。廉洁是一种官德，是一种美德，更是一种境界;她使人威严，更使人崇高。她能使不正之风却步，腐败关官员丧胆;她无私无畏，无坚不摧;她高风亮节，一身正气。她是民族精神的一种传承，她是政治文明的一种理念。当腐败官员的脏手，在权力的包装下肆意掠夺人民血汗钱的时候，她如万道霞光、劈山利剑，担负起反腐肃贪、除妖斩魔的神圣使命。廉洁是人类正义的化身，是权力文明的标志，是“一切权力属于人民”的民主思想的结晶，是世间永恒、不可战胜的力量。“从细节上反腐败”细节决定成败，一切腐败现象的开始都是从收受小礼物开始的，而企业对这些小问题的.睁一只眼闭一只眼正好助长了腐败者的气焰，企业在反腐败的问题上坚决不能有任何的“折扣”，不要让腐败成为一种习惯。周敦颐的《爱莲说》大家耳熟能详：“……，予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植……”《爱莲说》之所以能千古传颂，是因为此文以莲的高洁，表明了作者洁身自好，不甘同流合污、追求刚正不阿的高尚情操和正直品格，这应该是我们作为基层领导所必须具备的品德。
勤勉进取同样是企业发展必不可少的因素。对于现在企业的基层领导来说，只有勤勉的工作态度是不够的，不断进取的工作态度是必不可少的。思想上的因循守旧对公司的危害是不容忽视的，作者谈到关于设备垄断时提到生产技术人员宁愿墨守陈规无所作为，也不愿冒风险选用新供应商，因为新供应商的设备一旦出现问题，各级领导就会层层责问，这样使很多在建厂初期占领我公司市场的供应商一直垄断着我公司的市场。如果这样下去，我公司会错过许多技术改造的机会，慢慢的从技术大发展的潮流中被淘汰掉，在后续的工作中，我们应提高自身水平，在设备招标工作进行评标时，应根据设备情况进行综合评价。
思想上的因循守旧不思创新进取，给生产的影响是巨大的。设备大量的垄断现象使设备买着便宜用着贵，本以为是为公司省的钱，其实更是加大了消耗；订购的货物不能及时交货，以为垄断就可以不顾我公司的实际利益，使基建项目的工期一拖再拖；设备的垄断使供货商的售后服务越来越差，使日常的维护工作难于进行；配件的价格一提再提，使设备维护工作必须付出更大的代价；大量的垄断现象，使招标的单位不断减少，竞争力的不足使公司需要付出更大的代价来购买设备。这些现象都会使公司承受巨大的损失，对我公司的发展目标造成严重的打击，所以，作为生产第一线的领导，我们更应该发扬积极进取的美德，为了实现世界200强的大目标而奋斗。
勤廉是一种美德，是我们工作的一个标准。通过对《勤廉阵地》的学习，我们更应该以此来勉励自己，为公司的发展贡献自己的一份力量。
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一、指导思想
书籍是人类进步的阶梯。通过“读书节”活动，切实引导学生多读书、乐读书、读好书，拓宽学生视野，引导学生从中认识“真、善、美”，树立正确的人生观、价值观，提高学生的人文素养。让诵读之声成为校园内最美妙的声音，让书籍滋润师生的心灵。
二、活动主题
故事浸润心灵，阅读点亮人生。
三、领导小组
组长：刘春友
副组长：黄彪、季蓉
成员：全体语文老师
四、活动阶段
（一）宣传发动，制定计划。
1、组织全体师生学习《xx区实验小学“乐渡”读书节活动方案》，使全体师生明确活动的意义和要求。在学校方案的基础上各班制定班级读书计划，个人制定个人读书计划。
2、做好学生的读书动员工作。充分利用国旗下讲话、少先队活动课等阵地，通过古今中外名人读书的故事来让学生认识到阅读的重要性，真切地感受到“生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”
3、指导家长做好学生阅读的`指导工作。通过学校网站、家长会、校信通等多种平台，向家长宣传全面的质量观，为家长树立“读书能改变人生”的信念，激发全体家长关注孩子阅读的积极性，使读书工作赢得家长的支持。提倡在家庭中开展家庭阅读活动，引导孩子按自身的兴趣选择合适的读物，养成阅读的习惯。全面打造“书香家庭”。
（二）积极参与，体验快乐。
1、图书漂流市场
“予人玫瑰，手留余香”。学校将举办“图书漂流市场”活动，让学生把自己读过的书拿到书市上互相交换，从而使大家读到更多价廉物美的好书。
2、 “与故事有约”活动：
充分利用《入乡随俗》校本教材，读故事，写故事，画故事，演故事，传承优秀民间文化，浸润学生心灵。每班根据具体要求安排参加比赛。
（1）读故事画故事比赛
民间故事的情境是丰富多彩的，为你喜爱的一个故事配上一幅优美的画吧，可以是单幅画，也可以是连环画。一到五年级每班上交2幅作品。
（2）读故事讲故事比赛
一二年级每班一人参赛，比赛内容：民间故事，时间5分钟。
（3）读故事演故事比赛
以民间故事为内容，三到五年级每班一个节目，人数不限，时间8分钟。
3、阅读成果汇报活动
（1）优秀读后感比赛
四五年级各班每月组织学生写自己喜欢阅读的儿童文学作品读后感，在班级评比的基础上向《尖尖角》投稿。每班上交3篇优秀读后感。
（2）“诗渡实小”古体诗、童谣创作比赛
生活本来就是一支歌，一首诗。在班级举行一次“童诗、童谣”交流会，把优秀的学生作品向学校《尖尖角》诗作集投稿。低年级每班3首童谣，中高年级每班3首古体诗。
（3）写字比赛
“写好字做好人”应该是每个人追求的目标，以经典诵读诗词为比赛内容，在班级评比的基础上，每班上交10份书法作品。
（三）、总结表彰，树立典型
在读书节的全过程中，将会涌现出一大批先进个人、先进班级和先进家庭。学校将根据大家过程性的阅读情况和“读书节”活动中的各项积分，进行评比，评选出一批“小书虫”，若干个“书香班级”和“书香家庭”。让这些先进个人、集体、家庭介绍自己阅读的故事，用先进的事例激励着大家，从而使更多的人爱上阅读，最终使xx实小的老师、学生、家长都养成“好读书，读好书”的习惯。
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苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”读书是教育最本质的活动；读书是学校最根本的任务；读书是发展学生智慧的最基本的途径；为了激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，从而达到陶冶学生情操，提高教育教学质量的目的。我校按照中心校的活动精神，结合学校的实际情况，特制订以下读书活动方案。
一、活动目的：
引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，热爱读书的好习惯，促进学生个性和谐发展，提高学生的.综合素养。
二、活动领导小组：
组长：徐瑞风
副组长：孟晶
组员：杨雅文、申凌云、王艳芳、李文萍、刘新丽、杨桂芳
三、活动要求
（一）高度重视，提高认识，积极开展读书活动。
召开全体成员会议，学习中心校关于读书活动的文件精神，分级段开展讨论，结合学生的实际情况，制订本年级段的读书活动方案。
（二）明确要求，认真落实，扎实开展读书活动。
依据我校的实际情况，分为低、中、高三个级段，根据学生的年龄特点开展读书以及交流活动，体现班级特色。
1、学校统一安排，设置固定的读书时间。大阅读为每周四下午第三节课，早读为每日读书时间，保证学生的阅读时间。组织老师定期交流，探索阅读课。
2、做好阅读书目推荐工作，同时及时做好图书更换工作。低年级以绘本、看图故事为主，中高年级以历史故事和人物传记为主。与英语学科结合，尝试在4—6年级学生中间开展英文名句诵读活动。
3、各班设立图书角，把每次流动的图书做好登记，班级设立学生阅读明细，制定班级图书借阅制度。
4、学校通过广播、宣传栏、板报等多种形式向学生宣传读书的方法、读书的重要性，营造一种浓浓的读书氛围。班级设置教育园地，尝试栽种一些花草，既学知识又增添了乐趣。
5、召开一次读书动员主题班队会，让学生知道读书的益处激发学生想读书的欲望。
6、根据学生年龄特点，做好读书笔记。低年级的孩子可以制作“词语卡”，注重词语积累；中、高年级则根据本班实际情况将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。
7、开展形式多样的读书交流活动，体现班级特色。如：“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的xxx”、“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等，或者由同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，也可另选择其他的方式，调动学生的读书积极性，激发学生的读书热情，在班级中形成良好的读书氛围。
8、每学期将本班读书活动情况以文字材料形式上报学校少先大队部。召开家长会，展示阅读成果，对于读书活动中表现突出的学生给予一定的奖励。
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一、活动背景：
1995年,联合国教科文组织通过决议,将每年的4月23日定为世界读书日,并呼吁:希望散居在全球各地的人们,无论是年老还是年轻,无论是贫穷还是富有,无论是患病还是健康,都能享受阅读的乐趣,都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们,都能保护知识产权。自那时以来,这个独树一帜、墨香洋溢的节日声誉日隆,受到全世界人们的关注和欢迎,其宗旨和意义也逐渐深入人心。以节日的形式,让人们向那种健康、高尚、纯粹的生活方式回归,向那些为人类开拓了自由、丰富的精神世界的伟人致敬。这是真情的呼唤,这是深沉的缅怀。不论肤色,无分国别,人们在这个节日里表达对人类文明发展的信心和希望。在这一世界潮流之中,我们的热情也日趋高涨多读书、读好书,正成为今天我们全社会的共识与需求,一股股清新的读书之风扑面而来。
二、活动目的：
阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始。我们倡导师生爱书、读书，进一步激发大家的读书热情。一部好书就是一堂生动的人生教育课，是一次鲜活的人文精神教育。培养并提高同学们的人文素质和人文修养，让同学们成为一个真正的有内涵有文化的人。读书是提高个人素质的重要途径。世界读书日活动策划书20xx世界读书日活动策划书20xx。不管学什么专业都要有自己的人生观，对人生都会有自己的感悟。而一个不具备人文素养的人，即使专业知识学得再好，也是一个缺少灵魂的人。书籍教会人表达个人情感，用更丰富的内心去理解世界，不接触书籍，可能会有精彩的人生，但精神世界会比较贫乏。在大学阶段接触书籍必不可少，可以丰富对人生的内心体悟，提高个人表达、沟通能力。进一步营造书香校园的良好文化氛围，使学生在书香校园中尽情享受读书的快乐，让读书成为习惯让更多的人了解世界读书日并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下,畅游于书海中，从而学得更多获得更多。
4月23日是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的快乐，请相互介绍一本最喜爱的'书，传递美好感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。
在全院倡导多读书、读好书的文明风尚，进一步促进大学生素质的提高，推动大学生阅读活动深入开展，营造终身读书的良好校园文化氛围，推动读书活动深入开展，促进学习型校园建设，提高大学生的阅读热情，特别是提高大学生的阅读兴趣和阅读水平，促进和谐校园的构建和文化校园的创建做出应有的贡献。
三、活动主题：
让阅读成为习惯，让思考伴随人生(腹有诗书气自华读书改变人生)
四、活动内容与形式：
由社会科学系系主任陈录生教授宣布世界读书日活动正式开始，并宣读《世界读书日活动倡议书》。
(1)组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的世界里。
在这一天，告诉亲人和朋友：今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐;
在这一天，关闭电脑一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;
在这一天，走进伴你终生读书的学校----图书馆;
在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读;
在这一天，大家互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受和新的启迪;
从这一天开始，时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书，确立一种信仰：让终身学习和毕生阅读成为一种习惯和风尚。
(2)好书共享请您推荐一本好书。同学之间互赠图书，传递美好，传递和谐。
(3)展览名家名著。以名家的一句名言为导言。
【1】把有关资料打印好了用绳子悬挂;
【2】把有关资料贴在宣传板上。
(4)传承文明，传递爱心图书捐献活动。此活动所得图书将分类捐献给贫困学校。
(5)组织学生到图书馆做一天图书管理员及清洁整理图书馆活动。
(6)开展我与数字图书馆活动。引导学生正确上网。鼓励学生参与有益的网络信息实践，广泛开展校内外的网络阅读。鼓励师生充分利用数字图书馆的网上资源，为教育教学服务。
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我们家有一个“小书虫”，为什么叫他“小书虫”呢？因为他热爱读书，所以大家都叫他“小书虫”，现在我给你讲一讲他的故事吧。
小时候他就已经和书分不开了，妈妈讲的《狼来了》是他的启蒙故事。七岁时，他看了人生中的第一本“大书”――《格林童话》，里面那有趣的故事情节、栩栩如生的'人物形象深深地吸引了他，就这样慢慢地他与书结伴长大。在他身上因为读书hai发生过许多有趣的事呢！
有一次，他在公交车上看《窗边的豆豆》这本书看得痴迷，一时忘了下车，当他看完这本书正回味着书中的情节时，猛然发现他早已错过了应下的车站，司机师傅已经开过了三站，于是他赶紧在下一站下车，然后飞奔回家。
还有一次，“小书虫”的妈妈出去办事，让他看着锅里的米饭，他漫不经心地哦了一声。过了十几分钟，厨房里传来一股糊味儿，他拿着书赶紧跑进厨房，立刻关上锅，可是已经来不及了，饭已经糊了。正在这时他突然想到以前看过的书中讲到：如果米饭糊了，放上两三根葱，再放点牛奶就不会那么糊了，他按照书上的方法来，一试还真管用，而且米饭比之前更香了！妈妈回来后闻见厨房的香味，百思不得其解地问道：“今天的米饭怎么这么香啊？”听到妈妈的疑问，“小书虫”偷偷地笑了。
怎么样“小书虫”这个称号对他名副其实吧！想知道这个小书虫是谁吗？远在天边，近在眼前这个小书虫就是我呀！
这就是我和读书时发生的故事，怎么样？很不错吧。我想你也一定有十分有趣的读书经历吧，说来让我听听吧！
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“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”是啊，书给我们带来了无限的智慧与知识。而我，爱读书更是到了痴迷的程度。
我最喜欢的一套书是《哈利波特》。每天放学回家，第一件事就是放下书包拿起书来看。我沉迷于那美好的想象中，一直看到七点钟才拿起笔写作业。
有一回，我妈实在看不下去了，闯进我房间把书拿走，对我说：“你把作业写完了再来找我要书。真是的`，天天看书看书，也不知道复习一下。”接着就“啪”地一声关上了房间门。我心里可难受了，那感觉，就像与一个非常要好的伴侣分离。我只好极不情愿地写作业，可精神根本集中不起来，刚写两个字，思绪就跟着书飘出去了。一想到哈利的聪明、伏地魔的阴险，我就按捺不住，于是飞快地写完作业，打开门往我妈的房间走去。
我悄悄地推开她的房间门，看见书就安安稳稳地放在她的书桌上。那书，就好像一块磁铁一样吸引着我。我快速地走了过去，急切地打开书，往地上一坐，如饥似渴地读起来。我迫切地想知道故事的结局，想知道故事里的人物后来怎么样了。
时间一分一秒地飞逝，当我妈抱着一大堆衣服出现在门口时，我才发觉已经过去一个小时了。我急急忙忙地把书收起来，支支吾吾地跟她解释，她哭笑不得地说：“行，你想看就看吧。”
书真是一个神奇的东西，它能解决一切问题，也能让我感受到在平常生活中感受不到的东西。
书是我生活中的一部分，它带给我无穷的乐趣，也给了我很多“养分”。它像阳光、像雨露，滋润我的成长。
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我给大家说一说我读书的故事吧。我求学的路是非常的坎坷的。
我还记得我小的时候父母离开了我之后我就只能去福利院里面待着。那个时候我一直在和福利院的叔叔阿姨去沟通，希望他们能够把我送到学校去读书。经过了一段时间，他们终于能够把我送过去了。这一路我真的是非常的五味杂陈。我在学校里面也是比其他的同学要更加的用功读书，我知道我和其他的同学不太一样，我是需要跑在其他同学的前面的，别的`同学有很多的便利条件我没有。但是我知道我不能放弃，我不能就这样在遇到打击的时候就放弃了，只要我不放弃我的人生会变得越来越美好。就这样我的学习成绩在班级里一直是名列前茅，可是突然有一天我发现我没有朋友，我发现我没有办法和其他同学一起愉快的玩耍，我也知道我来这里不是来玩耍的，是来改造自己的，是来要让自己的未来变得更好的。于是我就这样继续一个人学习着，不管别的同学怎么看，我都一如既往的学习。
高中的生活一天天过去了，我每天都是在学习当中度过的。虽然这种日子很枯燥无味，但是每次当我回到福利院的时候，那里的叔叔阿姨都会很关心我，我看见他们的关心，我的心里也就渐渐的有一种安慰。
慢慢的，我们迎来了高考，高考结束了。我成绩考的也是很好，于是我就去了一个很好的学校。开始了我的新路程。在我读书的路上，失去了亲人。但是我也收获了与挫折抗争的能力，即使我没有亲人，我要让自己未来的生活更加美好。这个才是最好的，我的读书故事暂时告一段落，不过我会继续前进的。
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日日夜夜，总是过得很快，日日年年，每年都很精彩。今年也是一样，不仅很快的过去了，而且还过得非常精彩，回忆起来，一天一夜都想不完。今天，我们终于盼到了一年的结束，新年到了！
欢欢喜喜过大年，是我们常说的一句话，里面蕴含着我们的对新年的高兴，盼望和期待，并且这里面还带着人们的一种热烈欢喜。
盼新年，我们终于要盼到了，今年，你准备怎么来过年呢？每次新年前夕，我们都喜欢布置一下家里，好在过年的时候增加许多的气氛，这已经是一种习俗了，并且许多人家还买了很多气球，挂在那墙壁的一角，还有，会买许多春联贴在门前，而且还剪许多的“福”字贴在自家的玻璃上，来增加我们的欢腾喜悦。这些传统习俗还有一个来历呢！
这就是年的故事，从前有一个怪兽，大家都非常怕他，在每年的结束，都要来各个村庄抓人吃，人们都很害怕，于是人们都要到山上避难，这年又到了尾声，人们收拾包袱准备到山上避难，大家都走了，只有一个老人留了下来，还没来得及走，有一个人就来了，说：“老人家，你让我住一个晚上，我就让你俺再也不来骚扰你们。”老人听了，笑了笑，只好信了。这天晚上，老人把家里布置的红红火火，这是年轻人吩咐的.，年来到了村庄，看到老人家里有人便进去，看到一一片红色，他有些害怕，有听到了批了吧啦的声音，他吓呆了，慌忙的走了。从此人们知道了年的弱点，便在家里布置好，年就不敢来了，于是就成了习俗。
让我们一起来盼新年吧！
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“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年……”
对于我而言，一年中最放松的要说是过年期间的一连串儿节日，而过年的乐趣就在于“吃”。
对于吃而言，各国有各国的吃法，各地有各地的吃法，各人有各人的吃法，每天又单有不同的吃法。而在中国北方，当“过年”、“家人”和“吃”组合在一起的时候，就一定会摩擦出“炸食”的火花。
单单就我家来说，就有炸鱼，炸年糕，炸肉丸，炸酥肉，炸鸡柳、牛柳，炸虾，炸藕合、茄盒，炸面食等等等等。而“炸面食”又可细分为炸麻花，炸馓子，炸果子等。如果要按照个人喜好，我还能列举出更多更多，这个真是三天三夜也无法终止了。
举几个我最爱的例子：
位列第一的一定是炸麻花。把材料混在一起，在油温合适的时候沉入锅中，再被捞起来的时候，就已经周身金黄，四周飘香了～配方中含有植物油，又有鸡蛋、芝麻，混在一起味道自然没得说。香而不腻的气味环绕在脑袋周围，顺着鼻腔一路窜到大脑，令人几乎忘记了烫手的温度，想一把抓起麻花塞进嘴里。做得成功的麻花定然“色、香、味俱全”，颜值也不会低。炸好的.麻花静静的躺在筐子里，这时候仔细观察它，粗细均匀。趁热吃，酥软的面渣布满整嘴，与气味不同的香甜弥漫开来。
其次便是炸年糕了。把蒸好的年糕晾凉后切成片，放进油锅中炸制。口感香糯。
除此之外，薯条、薯片也都是必备的假期零食。美味的食物可以让人们做任何事都满心欢喜，尤其是与家人团圆的佳节时分。
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我们每一个人都有着自己的童年，童年就像一座闪光的桥，一条色彩缤纷的路。在这条通向希望的道路上，书包就成了一路陪我走来的亲密伙伴。瞧，这就是我的书包，看它穿着一件粉红色的皮袄，身上印着的米老鼠——米妮正在舞蹈的图案，周围还有一些闪闪发亮的小颗粒，书包里还有 3 个夹层，远远看上去它就像一个美丽的“小公主”。
看到它，那刻骨铭心的往事一下子涌上我的心头。小的时候，我身体很不好，体质也很差。就在我九岁的那一年，我生了一场大病，怎么看都看不好，每天晚上都发烧到 39 度多。每天我都要服下大量的药物，不断地呕吐。一天下午，我一个人孤单地坐在台阶上，心里十分地害怕和恐惧，我在想自己还能活多长，想到这里，我的眼泪就像断了线的珍珠似一颗一颗往下掉，好朋友看穿了我的'心思也明白我的处境，回到家把她新买的书包拿来放在我的手上对我说：“徐硕，我告诉你，这是我妈妈给我挑的，我妈说它可结实了，来，我把它送给你，能用很多年的。”她故意把“很多很多年”这 5 个字说得很重，我抬起朦胧的双眼，觉得自己又重新看到了生活的希望，抱着那个给了我温暖和希望的书包回到家，从此认真听医生的话，那一大碗一大碗的苦药，没少喝一口，因为我一看到那个书包，心中便会燃起希望的火苗……
光阴似箭，日月如梭。学科不停地增多，书包里的书本也在日渐增多，书包的重量也渐渐增大，书包它哪怕自己伤痕累累，也毫不吱声，默默无闻地为我奉献着自己的身躯，伴随着我的步伐去上学。正是这种精神，在它的影响下，陪伴下，我的病竟然慢慢好了。看着它，不知为什么我的眼泪更是泪如泉涌。
现在虽然它虽然略显破旧，但对我来说，它胜过我的生命，它使我明白：“人间有爱。世上就没过不去的坎。只要你以一个积极的心态去对待它，就没有创造不了的奇迹。那具有旺盛的生命力的爱心之花，定会开得更加地红艳。”
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我有一个浅绿色的书包，上面点缀着各种各样的花纹，中间还有一个可爱的洋娃娃，非常精致。
我的书包每天陪我上学，在校园里跟我一起学习。中午放学的`时候，我要回家，当我下座位准备回家时，它每次从抽屉掉下来，还想舍不得我走。下午，我来到教室，它好像在责怪我：“你为什么把我留在教室里！老实交代！”我看着看着笑了起来。下午回家时，我把我的学习用品装在里面，背着它走，它突然变得很重很重，好像在提示我：学生证和红领巾放在教室，明天又该扣分了！
走在回家的路上，我跟朋友一起追跑，他又变得很轻很轻，好像在加油我说：“快跑！别让她们追上你！”回到家，我在做作业时，做错了一道口算题，它就会从我的小床上掉下来，好上在批评我说：“又错了，粗心大意，还不赶快改正！”这样我的错题就越来越少了。
这就是我的书包，我非常喜欢我的书包，我的书包也非常喜欢我，我们是一对形影不离的好朋友。
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我最心爱的文具是一个书包，它是我刚刚上学时，妈妈给我买的。
它穿着一条天蓝色的`衬着红粉色的裙子，上面还有大红色的花纹呢？书包的两侧有着小小的口袋，用来放水杯。它有四层口袋，一张嘴能吞下许多的书本等文具。两条蓝粉色的背带又长又细，上面还有一个口子装饰。它很轻，上下学时我被半个小时都不会觉得累。
每天放学回家，我要写作业了。我就会打开它那像“鱼池”一样的大嘴，取出在里面愉快游泳的“鱼儿”——书本。我飞快地写完了作业，又把书本放回书包里。因为明天我还要它继续陪我学习呢！
啊！我心爱的书包，谢谢你。是你陪伴了我三年，是你见证了我的努力和成功。我爱你！
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我的同学一说起我，只能用一个词来形容，那就是“书呆子”。说起来，还有一段“光辉历史”呢!一起随我来看看吧!
书呆子，顾名思义，就是视书如命。我早上起来时，爸爸妈妈都没起来，我便悄咪咪的从书架上拿了一本《草房子》，躲在被窝里看。灯的亮光，吵醒了妈妈。妈妈穿着拖鞋，从房屋里出来，想看看我在搞什么名堂。我的耳朵动了动，听到了拖鞋的声音，连忙把课外书往枕头底下一放，整理好被子，拿出早已准备好的语文书，打开看了起来。妈妈推开屋门，发现我正在“复习”呢!特别高兴，走过来，柔声对我说：“好好复习吧，我再去睡一会儿，不要太累了哦!”我乖巧的点了点头，心里却暗自大笑：看来我的装腔作势起作用了!哈哈，以后就可以看课外书了!
可是一连几天，妈妈早上起来都特别早，让我无法看书。并且还要被妈妈“威吓”着去看语文书。我眼睛盯着语文书，却一点也看不进去，脑子里一片乱麻。可突然我的头脑清晰了起来，乱麻也似乎被理顺了，一个主意蹦到我眼前：晚上看!是啊，妈妈早上起得早，可晚上总不会再起来了吧!说干就干，我趁妈妈忙碌时，把微型的手电筒拿走，藏在了枕头下。
夜晚，安静的让人窒息。我把书还有手电筒一并拿到被子里，如饥似渴都看起来。正到精彩部分时，门突然响了一声，我的心一紧，连忙躺下，闭上眼。等了一会儿，也不见有人来。我看了看，确定没人后就又看了起来。
门又响了一下，我不以为然，以为是风吹的，可是耳朵却一阵生痛。眼中是妈妈那充满怒气的脸：“这么晚了不睡觉，看什么书?对眼睛不好，知不知道?”我的耳膜都快被震破了，怯生生的，不敢“反击”。
经过这件事，我再也没有在夜晚看过书了。
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书就像一名向导，带我找到知识的源泉；书就像一张藏宝图，带我发现智慧的宝藏；书就像一缕清风，伴随着我快乐地成长……
周六中午，午饭后的我舒舒服服地窝进沙发，津津有味地读着《上下五千年》。不一会儿，妈妈走了过来，递给我一本《红楼梦》，顺手拿走了我手中的书，正色地说，“你不仅要了解历史，还要读四大名著。”说完就走进了房间。
刚翻了一会儿，书中复杂的人物关系、缺少阳刚之气的贾宝玉以及梨花带雨的林黛玉就让我兴趣索然了。我假装若无其事，蹑手蹑脚地走向书柜，刚想“下手”，又想起了妈妈的叮嘱。怎么办？我纠结于好奇心、愧疚感中。正当好奇心处于“山重水复疑无路”时，似乎又找着了对方的破绽，回马一枪，杀奔过来，真是“柳暗花明又一春”，又占了上风。于是，我迅速拿起《上下五千年》读了起来。因为没有听从妈妈的话，我心中有些惴惴不安，因而书翻得很快，囫囵吞枣、贪婪地读着，书中的故事真是让我着迷啊！
好景不长，不到十分钟的时间，妈妈走了过来，看到了这一幕，无奈地说：“我不是让你读名著吗，怎么回事？”我不好意思地笑了。其实，读什么书都有益处，《上下五千年》向我们展示了中华民族悠久的历史和灿烂的文化，故事情节引人入胜，历史脉络清晰；《红楼梦》则书写了封建大家庭由盛而衰的变化，人物刻画栩栩如生，细节描写细腻到位。
莎士比亚曾说过：“书籍是全人类的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”愿阳光和翅膀伴随着我快乐的成长！
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放学一回家，我便急匆匆地打开书，五分钟，十分钟，我像一匹恶狼贪婪地读着。“别看了，该做作业了。”我的身后传来了一声响亮的命令。虽然妈妈不让看了，但是我自有办法。我坏坏地一笑，便装模作样地打开作业本，开始做作业了。等妈妈一走，我又拿起书继续看了起来。还时不时地回头张望，怕被妈妈发现。我很快乐，也很惧怕━━这种“窃读”的滋味。
每当我觉得我的身后有一股“杀气”出现，就会知趣地放下书，开始做我的作业。这样看看做做，一本书要好几天才能看完。
我喜欢在大人们都忙于工作时看书，因为那样不会让他们引起注意，我便可以光明正大地看书了。不必把书藏起来，偷偷地看。
最令我开心的是双休日。因为爸爸妈妈在双休日会睡个懒觉。我有时还要装着皱起眉头，似乎在责怪他们，说：“怎么还不起床啊？”心里却在暗暗高兴：“多睡一会儿，再多睡一会儿。”因为那样，我就能多看一会儿书了。
当厨房飘出阵阵菜香时，我早已垂涎三尺，当然我也不免要做白日梦：如果有机器人把饭菜端来让我边看边吃，还享受着空调吹出的凉风，那该是一样多么幸福的事啊！
当我发现天已漆黑，星星布满了夜空时，我才发觉是吃晚饭的时候了。我咽了一下唾液，好像已经把“智慧的乳汁”━━知识吞进了肚里，然后合上书本，依依不舍地把书放进了书架。
我慢慢地站了起来，因为长时间没有走动，腿脚都有点麻了，但心情却十分轻松。因为我知道：“我们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
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人生快事，莫如读书，它是我们精神的象征！人们常说：“书中自有黄金屋”，唯有走进书海里细细品尝，才能找到真正的“宝藏”！我最喜欢的一本书—《爱的教育》，是它指引着我找到了这座“黄金屋”！
这本书主要以一个小男孩安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母兄弟姐妹间的天伦之爱。
《爱的教育》文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是字里行间都流露出人与人之间的真挚情感，有时还让人流下为之动情的眼泪，这本书不仅让你投进爱的怀抱！使你长大后不误入岐途，它会让你在爱的呵护下茁壮成长，长大后成为世界上最“富有”的人！因为爱上可以肓人的。每个故事中-----马可尔万里寻母的故事，曾经使我催泪而下，文中讲到了因家境贫苦，马可尔的母亲决定去外地打工，但不久之后母亲却了无音迅，父子二人每日以泪洗面，家里头想尽各种法联络母亲也石沉大海，终于 ，13岁的马可尔自告自勇决定去找妈妈。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸 苦辣，终于找到了 去了生活意识的奄奄一 息的妈妈，读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的'爱肃然起敬，是它教会要孝顺母亲的！使我学会感恩，更让我知道自己对母亲做的是多么微不足道！在一月故事中——《嫉妒》教会我不能有嫉妒心，学会宽容！在十二月故事中——《感恩》教会我要随时报着一颗感恩的心……是它教回了我许多人生道理！谁说这不是一座黄金屋呢？
这就是我喜爱的一本书！无论哪能一章，那一节，都把“爱”表现得，淋漓尽致，让每一种爱都有被描写得那样扣人心弦，感人肺腑！如果你想走进充满爱的小屋，就走进这本书，它会用那扑朔迷离的故事温暧你全身！如果你的人生寻不到爱，就走进这本书，世上各种各样的爱你都可以细细品尝-------
让我们读懂“爱”，让“爱”的种子在我们幼小的心灵生根发芽吧！让我们的社会就会变得和谐美满，请你带着一颗圣洁的心融入这本书，融入这本我喜爱的书！
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一本好书就像一瓶陈年老酒，越是品味就越是香醇。
成书于元末明初的《三国演义》，是我国最早的一部长篇历史小说。位于四大名著之首，也是四大名著中我最喜欢的。里面的故事情节生动曲折，人物形象栩栩如生。就让文学如同美丽的音符，在我们心中荡漾。
说起《三国演义》，大家便会很自然的想起了胸怀大志、仁义之至的刘备；想到智谋超群、神机妙算，为蜀汉大业鞠躬尽瘁的诸葛亮；想到英武非凡、忠心耿耿、义重如山的'汉寿亭侯关羽；想起艺高勇猛、正气凌然、坚不可催的莽张飞；想起老奸巨猾、假仁假义、居心不良的曹操；忘恩负义、阳奉阴违的孙权…
刘备三顾茅庐，我看到了敬仰和感恩。正因刘备屈尊三顾，寻访卧龙，孔明感其恩，才隆中对策，纵谈天下。两人自始至终都肝胆相照，心神无二。刘备三顾，赢得了诸葛亮的感恩之心，所以即使后主刘禅如何昏庸，诸葛亮也“鞠躬尽瘁，死而后已。”
孔明的三气周瑜，我看到了许多边。周瑜大费兵马，而孔明却不费一兵一马，坐收渔翁之利。荆州襄阳，南郡都归于刘备了，真是：几郡城池无我分，一场辛苦为谁忙！？在后来，周瑜用美人计，但孔明仍让刘备安然回城还抱得美人归。啥“周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵。”不仅如此，在后来的“假途灭虢”之计也被孔明识破了，真是：一着棋高难对敌，几番算定总成空。孔明就是智谋第一，不负于司马徽比喻为“兴周八百年之姜子牙，旺汉四百年之张子房。”不然吴国多次派使都要不回荆州呢！由后周瑜之死告诫人们，成功人生首要一条是修身养性。远离嫉妒恶劣心理，学会及时制止息怒，严于律己，心胸坦荡，心情愉快是何等重要！
我喜欢刘关张的桃园三结义，敬重他们遵守诺言，兄弟绝无二心；我喜欢关羽的忠心耿耿，我看到了他们的深厚情谊，看到了他的勇武；我喜欢刘备的三顾茅庐；我看到了敬仰和坚持，换来孔明的一生倾心；我喜欢诸葛亮的火烧新野，我看到了聪明；喜欢赵子龙的长坂单骑救生，我看到了英勇和惊人的胆量；我喜欢……
我要学诸葛亮的谦虚谨慎，刘备的仁爱，关羽的大义凛然，曹操的才华横溢，周瑜的万人之英…………
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一本好书，就如一杯好茶，细细地品，慢慢地体会，就能使人豁然开朗，回味无穷。而《狼王梦》一书更让我倍感深切。
“砰”一声巨响，紫岚紧抱着老雕坠落在阴暗而又荒凉的石滩上。紫岚处在老雕的下方，它的脊背先落地，正好砸在尖尖的岩石角上，所有的肋骨都被折断了，心脏也停止了跳动，但四条狼爪仍紧紧地拥抱着老雕。
看到这一幕，我的心像蜘蛛网般复杂交错，思绪有点儿混乱。鲜血像流水般淌在我眼前，是那样凄惨，那样悲壮！紫岚为了黑桑，为了女儿，为了子孙，它不得不这样做，不得不牺牲自己，换就要出生的幼崽们的平安，不让黑仔的悲剧重临于自己的子孙身上。这一幕，我为紫岚感到不平，它付出了这么多——容貌、时间、精力……到头来却是竹篮打水一场空，枉费了它多年倾注在孩子们身上的心血，理想总以失败告终。也不禁使我对它产生了怜悯。
为什么紫岚的付出、美好愿望竟会变成现在这种情形？这个问题使我百思不得其解。某一天，我无意间听到一个同学低落地对另一个同学说：“我的妈妈总是让我学这学那的，而且学了一会儿就停，总骂我什么都学不成，学了跟没学差不多……”听到这儿，我似乎悟出了一个道理。
紫岚希望能把自己的孩子培养成狼王，能够居高临下，这种期盼是所有母亲都会有的，但紫岚却过于急于求成，一心只想完成黑桑留下的遗愿。俗话说得好：心急吃不了热豆腐。只有一步一步、脚踏实地地去争取自己想要的东西，才能有巨大的回报。人也一样，越是急，事情做的就越糟，不能只想着结果，忘了过程，抱有一步登天的愚蠢想法。
对于紫岚，我又更换了一种态度，为它对孩子们的爱而感动；为它刚开始对孩子的偏见而气愤；为它对子女的教法而哭笑不得；为它对黑桑的忠诚、真心而敬佩……
书，带给了我多少惊喜，因为它，人类才能向文明更进一步，走向今天的繁荣昌盛！
在页面上，由一个个笔画而组成的'文字不再是简单的文字，而是一个个富有魔力的精灵，从作者笔下溜到了页面上，在我眼前演绎了一幅幅生动别致的动画。
我喜欢书，不是一天两天的事儿，而是一辈子、一辈子！永远不止息的阅读，让黑白的人生增添色彩！
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一、问题的提出
21世纪，科学技术迅猛发展，国际竞争日趋激烈，综合实践活动方案。综合国力竞争实质就是劳动者素质的竞争。而国民的创新精神和实践能力是劳动者真正素质和能力的重要表现。而我国原有的基础教育体制明显存在部分教学内容陈旧，教学方法脱离了学生已有的知识和经验，脱离了社会实际。这样的教学往往以学校、课堂、书本为中心，难以真正培养学生的创新精神和实践能力。
我校要通过积极参与综合实践活动课程的实施来克服以往课程中脱离学生自主生活和社会生活的倾向，注重学生对生活的感受和体验，形成学生勇于实践的意识和善于实践的能力。同时，通过综合实践活动课程的开发与实施，培养学生活动的自主性、探究性、合作性，使学生在丰富多彩的探究性学习活动中学会发现，学会探究，学会合作，形成发现问题与解决问题的能力。
二、课程实施的主要内容
综合实践活动课程主要内容包括：信息技术教育，探究性学习，社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等。
三、综合实践活动的实施
1、实施原则
“综合实践活动”不是以往几种课程的随意叠加，它的内容和形
式和其他课程有交叉，但价值取向和功能是相对独立的。我们在实施中须遵循以下几个原则：
(1)关注兴趣。基于学习者的需要、动机，兴趣和直接经验来设计、实施相关课程活动，是综合实践活动有别于学科课程的一个基本标志。充分关注学习者的兴趣和直接经验，并以此为基础实现对传统学科知识结构与逻辑体系的超越，建立一个更接近学生真实学习世界的创新课程领域，是综合实践活动确立自身存在合理性的必然选择。
(2)回归生活。学校课程建设回归儿童的生活世界，课程设计向真实生活情景转化，是当今世界课程改革的一大趋势。综合实践活动必须最大限度地回归儿童的生活世界。当今学习理论表明，只有当学习发生在有意义中和有背景中，即与学习者的生活世界发生密却联系时，才是有效的。综合实践活动的课程性质客观上决定了这类课程在确定课程内容时必须真正回归学生的生活世界，从学生真实的生活世界中选取那些具有一定的综合性、实践性、现实性的问题事件、现象来设计课程内容。这是综合实践活动选择课程内容时必须坚持的一条最基本的准则。
(3)立足实践。不在局限于书本知识的传授，让学生亲身参与，主动实践，在实践中运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际
问题的'能力，是综合实践活动的最根本特点。需要指出的是，实践的内容是丰富的，实践的方式也是多样的。实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问，更重要的是为学生营造实践情景，通过引导，让学生自己能够发现问题，提出问题，解决问题。特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学知识，主动去探索、发现、体验、重演、交往、亲历亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培养实践能力。
(4)着眼创新。着眼于学生创新意识、创新精神和创新能力的培养，是综合实践活动课程价值与目标最本质的体现。与学科课程相比，综合实践活动为学生创新品质的形成提供了更为宽松、自由的空间。它不受学科知识体系和逻辑结构的限制，在活动过程中，学生始终处于主体地位，自己发现问题，自己设计方案，自己收集资料，自己解决问题，规划方案《综合实践活动方案》。在这一过程中，学生的想象力和创造力可以充分发挥出来。着眼创新的根本目的在于，要以培养今天的学生适应明天的社会生活为己任，尽可能创造条件，让学生在积极探索、主动实际的过程中，不断有所发现，有所思考，有所创新，具备初步的怀疑精神和批判精神，具有独立思考问题的能力和解决问题的能力，为将来成为创新人才奠定基础。
2、实施途径
(1)信息技术教育
帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养，即获取、传递和处理信息的能力和素质。
(2)社区服务与社会实践
组织引导学生接触大自然，参加实际，使书本知识在运用的过程中成为活知识，使实践能力和创造性得到培养。
(3)劳动与技术教育
增加科技含量，赋予劳动教育更多发明创造的内容，培养学生的劳动观念，给学生让出创造的空间。将发明创造赋予动手实践的过程，使劳动技术变得富有生命力。
3、实施步骤
(1)加强学习，更新观念
加强学习，转变教育观念是综合实践活动课程开展成败的关键。这不是几个担任该课程教师的事，而是全体教师的事。通过学习和研究，要从根本上转变教师的教育观、人才观和学习观，把创新意识和实践能力的培养渗透到学校的教育教学之中。
(2)健全组织，加强领导
综合实践活动课程的设立是一种新生事物，必须动员全员参与，全社会参与和支持。以协调和组织顺利开展各项活动，必须健全组织，加强领导。学校设立综合实践活动课程实施领导小组与协作小组，制定具体工作计划，落实各年级综合实践活动内容。
综合实践活动小组名单：
组长：
副组长：
成员：
综合实践活动协作小组名单：
二年级组负责人：
成员：
三年级负责人：
成员：
四年级组负责人：
成员：
五年级组负责人：
成员：
六年级组负责人：
成员：
(3)选好主题，落实内容
综合实践活动是教师和学生合作开发和实施的。教师和学生既是活动方案的开发者，又是活动方案的实施者。选题既要体现学校特色(文学)和社区实际情况(城乡结合部)，又要引导学生从日常生活中选取自己感兴趣的问题进行探究。
(4)加强联系，取得支持
综合实践活动涉及面广，工作难度大，要探究建立社区、家长有多效参与实践活动的新机制，积极利用各种社会资源，通过丰富多彩，形式多样的活动，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
四、课程实施的评价
综合实践活动课程评价的目的是为了激发学生对本课程学习的兴趣和积极性。评价应以主体性、过程性、形成性和发展性评价为主，它应根据学生在综合实践活动中所取得的成果和表现状况，对其优点、学习态度和进步情况进行多样性评价。强调师生之间、学生同伴之间对彼此的个性化的表现进行鉴赏。以形成评价目标多元，评价手段多样，评价方式灵活，注重学习过程，注重情感表现，注重实际环节的开放性评价体系。
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一、主题的确立
中华民族历来是拥有五千年文明史的礼仪之邦，学生尊重老师是我们民族的优良传统。可是如今的学生是家中的天使、家中的“太阳”，因此在学校缺乏尊重老师，团结同学的举止行为。鉴于此，我决定把“感恩教育”作为德育教育的切入点，调整教育的重心，尝试让爱的教育从身边做起，从尊重父母、教师做起！于是就有了《感恩老师，体验真情》这一综合实践活动主题。
二、活动目标
（一）、认识目标：
1.通过模拟、体验、搜集、采访、观察、记录等一系列实践活动，使学生真正感悟到老师对自己的关怀、体贴和呵护，理解老师对自己的爱，对老师产生感恩之情、常怀感恩之心。
2.学会大胆表达自己对老师的爱，学会对老师说“谢谢”，学会与老师沟通、换位思考，学会感恩老师，以实际行动报答老师的教育之恩。
（二）、能力目标：
1.培养学生获取、加工、存储和应用信息的能力。
2.培养学生探究、写作、朗诵、演讲、会话、设计制作的能力。
3.培养学生独立思考，善于发现问题，解决的能力。
（三）、情感目标
1.培养学生小组合作的意识。
2.培养学生的实践精神和创新意识。
3.使学生学会尊重老师，感恩老师，进而学会关爱他人，回报社会。
三、活动年级：
九年级
四、时间安排：
六周
第一阶段：了解老师
活动过程
一、创设情境，引入课题
1.播放视频：“5.12”四川汶县大地震中，一个让所有人为之感动的关于师爱的故事。
2.播放公益广告宣传片——《感恩老师，感恩教育》教师提问：看完了视频，你有什么感悟？（学生思考后回答
二、问题探究，确立课题
问题一：从我们开始入学到如今，老师对我们的付出有哪些？问题二：你都为老师做了些什么？
问题三：在生活中，你与老师的关系如何？
问题四：谈一谈你在老师面前有哪些做得不到的地方？
（学生畅所欲言，发表自己的看法）
教师节马上就到了，我们就以《感恩老师，体验真情》为活动主题，实施我们的感恩活动。
三、感受关爱，学会感动。
1.教师下发“感恩调查问卷”，学生填写。
具体内容见调查表
2.学生回答问卷上的问题。
3.通过答卷，学生认识到，他们对老师的了解真是太少了，几乎没做什么。
由此引出下一阶段研究课题——走进老师（调查研究）。
第二课时：走进老师
活动安排1.在老师的引导下，学生经研究讨论，自由组合，分为6个调研小组，并制定了研究任务及方案方法。分组情况如下：
第一组通过观察、了解、记录的方法，调查老师一周的工作、校务分担等情况。
第二组统计全班同学为老师所做的，做好数据收集。
第三组角色转变——亲身体验当老师的感受，体会老师工作生活的辛苦。利用课改的时机，当一回老师，写出一天的收获和感想。
2.按照以上的分组，利用一周的时间，开展实践活动，收集数据、材料。
3.教师督促、检查各小组活动的汇报材料、各项数据。各小组确定汇报人员。
第三课时：谈古说今话感恩
活动过程：
1.在老师的引导下，学生经研究讨论，根据自己的爱好和特长，分为6个小组，并制定了活动任务及方案方法。分组情况如下：第
一、三组“感恩诗文”朗诵组通过网络等渠道搜集、整理、摘抄以及以师恩为主题的诗歌、散文、名言警句（诗文朗诵）第
二、四组“感恩师恩”故事组搜集、整理中国古今传统感恩故事。（讲故事）
第三、六组“真情回报”演讲组准备“感恩老师”内容的演讲材料。（演讲）
2.利用一周的时间，开展实践活动，收集整理材料，做好才艺表演的准备。
第四课时：深深师恩悠悠生情
活动过程：
1.布置学生与家长进行书信交流。学生以“老师，我想对你说”为题，充分利用书面语言表达从容而情感饱满的'特点，仍学生把内心想对老师说的话用文字语言表达出来。
2.在教师节来临之际，计划自己对老师表达热爱之情的方式。第五课时：成果汇报
活动过程：
一、教师总结前四阶段活动情况
二、学生代表发言谈收获
1.知识方面、能力方面
2.自己的变化
三、齐唱《感恩的心》
教师：人的生命来之不易，生命是宝贵的，生命对于每个人只有一次。我们要珍惜自己的受教育机会，尊重生命，尊重教师，不虚度年华，认真过好每一天。让我们一起唱响《感恩的心》。
第六课时：尊师之风延续
活动过程：
我们本次的《感恩老师，体验真情》主题实践活动即将结束，单靠几节课的活动远远不能表达我们对老师的爱，那么，就让我们把爱延续到生活中的点点滴滴。在接下来的岁月里，每周为老师做一件事，用我们的行动来延续我们对老师的感恩之心吧！
提出倡议——“让尊师之风一直延续下去”
1.“感恩老师四个一”：从最基本的做起，做到“每天向老师问一声好”，“认真遵守课堂纪律”，“为老师发放作业”，“为老师擦一次黑板”。每个学生认真实施“四个一”，班主任及时了解学生落实情况，鼓励学生把四个一行动持之以恒地做好。
2.整理《感恩老师，体验真情》活动的有关素材，收集活动成果，并编辑成册。
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一、活动主题：
怎样过好生日
二、活动主题分析：
在当今小学生中间，有一种乱花钱，消费攀比的现象，归根到底是他们对物质消费的错误认识，形成消费观念上的偏差，影响他们正确的价值观的形成，从一定程度上妨碍了心理的健康发展，这次活动以小学生中最常见的过生日现象为例，引导他们正确认识生活中的消费问题，帮助他们从小树立正确的消费观念。
三、活动目标:
1、通过活动,帮助小学生树立正确的生日观念,培养小学生勤俭节约的良好消费习惯、
2、通过实践活动,让学生知道作为一名小学生应该采取怎样的.方式来庆祝自己的生日、
3、通过活动培养学生关爱他人,珍惜父母劳动成果、
4、从能力上培养学生制定计划搜索整理资料的能力,学会分析和锻炼实践的能力、
四、活动准备:
1、了解小学生生日消费的一些情况、
2、收集生日的来历,为什么过生日、
3、调查大人们怎样庆祝
五、活动时间:
1个月
六、活动内容与时间安排:
第一周：导人新课,了解过生日意义,确定研究课题,分组分工，安全教育。
第二周：调查有关人过生日费用，以及名人怎样过生日。
第三周：讨论研究，怎样过一个文明生日
第四周：汇报结论
七、活动过程：
第一次活动
一、导入新课：
1、教师：“同学们，每个人都有自己的生日，在过生日的时候，大家总会说：“生日快乐”。那么怎样过生日才快乐呢？
2、课堂讨论：怎样过生日才快乐呢？
3、学生自由发言：
二、讲故事：
老师给同学讲“明明过生日”，这天是明明的生日正巧又是“五一”节，明明的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶都在家，忙着为明明准备了丰富的生日菜肴，大人们忙的不亦乐乎。可明明只顾看电视，过了一会儿明明的朋友小泉和婷婷来了，他们给明明带来了贵重的生日礼物，以祝贺明明的生日。
三、讨论交流
1、你认为明明的生日过得快乐吗？
2、是不是花很多钱过生日，才算是快乐的生日?
3、快乐的生日标准是什么？
4、你以前的生日过的怎样？哪一次生日最有意义最快乐？
四、教师小结：
明明的生日确实过的很热闹，有长辈的厚礼，但是长辈为了明明的生日花去了很多的钱和精力。同学们也为明明的生日花了一大笔钱，增加了家长的负担，其实过生日最重要的给生活增添意义，而不在与生日的形式。
五、提出问题
1、过生日有什么意义和来历？
2、你怎样去过生日？
3、爸爸妈妈怎样过生日的？
4、伟人们怎样过生日？
5、你认为明明怎样过好生日？
六、确定课题、分组分工、落实任务。
要求学生从中选课题，课题相同的人为一组，各组确定组长，组长明确组员任务。
七、教师对全体学生进行安全，文明礼貌教育。
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相传，中国古时候有一种叫“年”的猛兽，每到除夕这天就会来到村子里吃人。后来，来了一个乞讨的老爷爷，他告诉了村子里的人打败“年”的方法，人们开始按照他的方法忙了起来。除夕这天晚上，“年”又来了，它发现村子里有些不对劲，看到的.全是红色，听见的都是“啪啪啪”的声音。于是，它害怕起来，一下子跑出了村子。原来“年”怕红色和爆竹声，所以这才有了春节放爆竹的习俗。
去年春节，我去了爷爷奶奶家过年。在爷爷奶奶家有很多好玩的事，最好玩的要数放爆竹和吃年夜饭了。在放爆竹时，我拿了一根彩色的、导火线有点长的鞭炮，把它放在一个破旧的垃圾桶里，导线先是像相机闪光灯一样闪着光，过了一会，只听“砰”的一声，爆竹爆了。在爆的那一瞬间，我吓得跳了起来，垃圾桶也被炸得粉粹，姑姑也吓了一大跳。之后我们又放了烟花，烟花爆开得很快，我看都看不清，“砰”震耳欲聋的一声，烟花便在天空中绽放，五颜六色，如牡丹，如流星。吃年夜饭了，只听到奶奶喊了一声：“开饭啦！”我们赶紧围坐在一起，吃起团圆饭来，这时候，饮料可是允许开怀畅饮的。吃饭时，我们说说笑笑，猜猜谜语、说说脑筋急转弯，非常开心。
春节可以放鞭炮，还可以吃年夜饭，听有趣的故事，这真是既好玩又有趣的节日。
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中国有很多节日，我最喜欢的就是春节。春节是一个无比快乐，洋溢着幸福的节日，让久别重逢的亲人团聚一堂。
春节前几天大人们就开始忙碌起来，屋里屋外都打扫的干干净净，妈妈告诉我这叫洗旧迎新是春节的传统习俗。春节最快乐的要数我们小孩子了。为什么这么说，因为小孩不仅可以出去玩又可以收压岁钱，还可以穿新衣服、放鞭炮。
大年三十的早上，我们都起的很早，妈妈、奶奶带着我去街上采购年货。大街上真热闹啊！有卖各式对联的，有卖各种鞭炮的，还有卖红灯笼的。街市上人来人往，车水马龙，大人们纷纷购买年货，孩子拿着自己精心挑选的礼花欢蹦乱跳。每个人的`脸上都洋溢着幸福的笑容。
从街市上回家后，大人们开始忙碌着准备年夜饭，爷爷负责杀鸡宰鱼，妈妈和奶奶负责洗菜，爷爷是我们公认的大厨，他当然是负责炒菜。我和姐姐负责把各种好吃的糖果拿到桌子上摆放整齐。终于等到了晚上，放过鞭炮后，全家人围坐在一起开始吃年夜饭，大家尽享美味佳肴，互道新年祝福，真是其乐融融啊！
吃完年夜饭，我和姐姐、哥哥迫不及待的冲到院子里放礼花。五颜六色的礼花绽放夜空中，有的像银蛇狂舞，有的像花朵绽放真是形态各异。天上礼花砰砰作响，地上孩子们大声欢笑。这真是一个快乐的春节！
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我最喜欢的春节终于到了，我可是等了好久了。春节可以干好多好多有趣的事儿，像放鞭炮、穿新衣、走亲戚、拜年、贴对联、吃团圆饭、收压岁钱等等。但是我最喜欢的是放鞭炮和收压岁钱了。
到了大年三十晚上，爸爸带着我和弟弟一起来到楼下放鞭炮，爸爸把鞭炮放在地上，鞭炮像条长蛇似的，爬在地上，爸爸用打火机点燃，我们赶紧躲得远远的，用手捂着耳朵，“噼里啪啦”的炮声响了起来，多么的热闹呀，鞭炮声让年的味道更浓。
接着我们就放烟花了，爸爸把烟花放在路上，拿出打火机点燃。很快，从烟花筒中窜出一股火花，飞向空中，瞬间绽放开来，火花映红了我们的脸，就像我们一家人在照全家福；又有一股的火花窜向空中，绽放开，就像一只活泼可爱的小白兔，又一股火花绽放了，在空中分成许许多多的小烟花，多么像天空中一眨一眨的小星星呀，真的很好看呢！
吃团圆饭的时间到了，我们来到爷爷奶奶家，爷爷奶奶家人真多，真热闹！看到一桌子的好吃的，我的口水差点都流了下来，我擦了擦口水就开始大口吃饭了，团圆饭真是美味。
吃完饭以后，我就和弟弟一起向爷爷奶奶讨压岁钱了，我们跪在爷爷奶奶跟前，说道：“祝爷爷奶奶身体健康，万事如意”，奶奶高兴的.从兜里面掏出红包，给了我们。我们又来到叔叔跟前，心想着：叔叔是做大生意的，肯定会给我们发更多的红包，于是我跟弟弟商量好，说道：“祝您生意兴隆，万事如意”，叔叔哈哈大笑起来，从口袋里掏出来几百元，塞到我们的手里，我们高兴极了！回家一数，哇，这次的压岁钱真不少呀！
过年的感觉真不错呀！
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我非常盼望春节，因为每一次过春节我都能得到很多很多压岁钱，而且能与我在北京的表哥玩，因为爷爷的生日是腊月二十七，与春节非常近，我大姑就合在一起，就过爷爷的生日，到了春节有时回到北京过，有时也在爷爷家过。
今年我尤其盼望春节，因为我爷爷奶奶今年第一年，在我的旧家生活，顺便照顾我，到了春天才回到自己家。那么，我们今年的春节应该怎么过呢？
我想象中，今年的春节是这样过的`：我在大姑回来之前，争取做完作业，然后痛痛快快地玩。从我大姑回来，我们便开始准备年货，加上给老爷过生日的东西。我和我的表哥，上午我和表哥去楼下玩，或者可以去公园玩，也可以去逛商场。下午我们吃完午饭，先玩电脑，最后可以干别的，比如看电视等等。
年夜饭我已构思好了。首先，我们先去买一个吃火锅用的专用锅，因为我们家有电磁炉，可是吃火锅用的锅已经破了。然后买一些调料，还有羊肉片，再买一些蔬菜。为什么不去饭店里吃火锅呢？因为现在的火锅基本上都有添加剂，什么火锅飘香剂啊、火锅红油啊，都有好多，所以我们不敢出去吃了。吃火锅时，还要看着春节联欢晚会。吃完了，我们一起包饺子。
第二天，我们必须回一趟老家。干什么？串门领压岁钱啊！然后我们回来以后继续玩，如果累了，就睡午觉吧。不过我不知道是怎么分配住宿，以前从来没有这样过。
盼春节，盼寒假，盼期末，盼放假。
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俗话说：“百里不同风，千里不同俗。”我的家乡在潮汕，那里有独特的风俗，春节更热闹。
农历12月24日是众神上天述职的日子。从那以后，每家每户都打扫得很干净，使用的物品和被子都可以清洗。
除夕前几天，人们忙着准备年货：买鸡、鹅、鸭、鱼；添加新衣服；新购买的家具和用具；买年画，春联等。尤其应该买橘子、青橄榄等水果，象征好运，欢迎亲朋好友。家家户户都要做各种？品，过年了。
除夕真的很热闹。除夕下午要请他们一起？重新撬梗？抖晒太阳，除掉它，除掉它，除掉它，除掉它，除掉它。
农历正月初一叫做元日，是新年的开始，也是春天的开始。家家户户大厅的大桌子上，红色的盘子里装满了橘子、橙子、绿橄榄和各种精致的糖果。
第一天一早，人们起床穿上新衣服后，第一件事就是在家里做礼拜。往往是晚辈先祝福长辈，长辈再给晚辈期望。早餐后，他们向亲戚朋友致以新年的问候。潮汕谚语说：“我有心庆祝新年的初一初二，却无心庆祝初三初四。”都说越早拜年越看得出诚意。因此，有些人起床后立即给亲戚朋友拜年，回来后再吃饭。
农历正月初二和初三，已婚女儿可以回娘家过年。女儿回娘家，一定要处理好一大包饼干和糖果，由母亲分发给邻居，就像过年一样。如果家里女儿多，这些女儿当天不回来，就一个个来，礼物也挺薄的.，就四块饼干。但却体现了一种浓浓的亲情，真的是“礼轻情意重”，表达了姑娘对乡亲们的思念。
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大年三十下午，我妈跟我说：“今天是大年三十。晚上我们去天南宾馆吃年夜饭。”我问我妈：“除夕是什么？”“除夕是腊月的最后一夜。明天是春节的第一天，也就是元旦。”我妈给我梳头说：“你爸怎么还没回来？”
“我回来了。陈！看，爸爸给你买了什么？”“烟火！”我太开心了！“我要放烟花！”“时间不早了，吃年夜饭吧。烟花晚上更好看。”……
“祝爷爷、叔叔、阿姨、爸爸妈妈春节快乐！带红包！”“祝陈发财！干杯！”这是庆祝中国新年的.好时机。我们全家人一起忙着，有说有笑。
“好好吃饭，走！”“新年，新年！”爸爸给我买了很多小烟花小枪。我既害怕又高兴地点燃了引线。五彩缤纷的烟花照亮了天空。啊，好美！
过年了，我长大一年了！
“早上好！祝陈春节快乐！”早上睁开眼睛，太阳已经爬到了楼顶。爸爸站在我床前笑着对我说：“快起来！小懒虫，有小朋友来看你了。”
我迅速穿上衣服和裤子，但我没有刷牙，也没有洗脸。当我打开门的时候，我惊呆了：“啊！l娜！”白色？丽娜朝我摇了摇她白色的小尾巴。l na张着小嘴抓着我的小皮鞋。我立刻从冰箱里拿出一根火腿肠。l娜张开小嘴，三口就吃了。
我要去哪里？丽娜跟着去了哪里。
我妈给我买了一副羽毛球拍过年。我和爸爸在楼下打羽毛球。l娜抓起羽毛球就跑。
"？l na！你讨厌它！把我的球还给我！”……
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过年了，过年了。新的一年已经悄悄来临了。
除夕晚上应该吃团圆饭，妈妈把菜一样一样地端上餐桌。哇。今天的饭菜可真丰盛啊，有鱼、鸭、鸡，还有火锅……谁见了都会垂涎三尺。妈妈告诉我：这鱼肉代表年年有“鱼”,我想：这鸭肉就是代表年年有“鸭”吧。我拿起筷子夹了一块鱼肉，既然是年年有“鱼”，我就先吃鱼。鱼肉刚要放入我嘴里时，突然想起：应该先让长辈吃呀。我立刻把鱼肉放进了妈妈碗里，说：“妈妈，鱼有营养，你多吃点。”妈妈笑着对我说：“你个小滑头，你也多吃点，明天一定给你个大红包。”吃完饭，我们就看春节联欢晚会。有动听的歌声，千姿百态的舞蹈，神奇的魔术，笑料百出的相声，还有捧腹大笑的小品……不知不觉，十二点的钟声敲响了，顿时，听见窗外“劈哩啪啦”,在这爆竹声中一年过去了，新的一年又开始了。
大年初一早晨，爷爷把旧春联取下来，换上新春联。“梅开春烂漫，竹报岁平安”横批是“平平安安”。爷爷问我：“你知道我们的春联表达的什么吗？”“当然知道，是我们对新的一年的.美好祝愿。”我骄傲的说。
初二该是媳妇回娘家的时候了。爸爸、妈妈和我一起到婆婆家，舅舅一家和姨妈一家已经在那里。我忙跑到婆婆跟前说：“祝婆婆身体健康、延年益寿。”婆婆给我了一个大红包。我说：“谢谢婆婆。”之后，我又祝舅舅一家人，和姨妈一家人，分别都得到了他们给的大红包。……
回忆着新年里的事，我想起了宋代王安石写的诗“元日”：
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